OHI-S La complexité de l’occlusion dentaire Diagnostic et traitement

7 lessons (7h 57min)
Plongez dans le monde complexe de l’occlusion dentaire avec notre formation en ligne complète. Ce cours, animé par l’expert Dr. Jean Claude COMBADAZOU, vise à clarifier le concept souvent mal compris de l’occlusion dentaire et à fournir des compétences pratiques pour le diagnostic et le traitement!
Pendant le cours, vous apprendrez en détail:
– Le protocole MAC (Muscular Activity, Mandibular Cinematic, Mass Center) et l’étude de l’activité musculaire à l’aide de l’électromyographie de surface (EMGS)
– Les protocoles pour interpréter les images radiologiques à des fins diagnostiques
– Les étapes d’un traitement occlusal efficace, y compris l’utilisation de la technique TENS et des gouttières occlusales.
The OHI‑S La complexité de l’occlusion dentaire: Diagnostic et traitement course is best for prosthodontists, general dentists, orthodontists, and dental specialists who want structured, CE‑accredited training in diagnosing and managing complex occlusal problems. It emphasizes evidence‑based protocols for functional rehabilitation, interdisciplinary collaboration, and long‑term stability.
Who Should Enroll

Prosthodontists managing full‑mouth rehabilitation and occlusal reconstruction.
General dentists treating patients with occlusal dysfunctions, wear, or temporomandibular disorders (TMD).
Orthodontists integrating occlusal diagnosis into orthodontic treatment planning.
Oral & maxillofacial surgeons coordinating surgical interventions with occlusal rehabilitation.
Dental technicians fabricating restorations that respect occlusal anatomy and function.
Residents, fellows, and trainees in prosthodontics, restorative dentistry, or orthodontics seeking structured occlusion training.

What You’ll Learn

Occlusal diagnosis protocols: clinical examination, articulator use, and imaging for functional analysis.
Treatment planning: step‑by‑step workflows for managing complex occlusal cases.
Functional rehabilitation: restoring occlusion in patients with wear, parafunction, or TMD.
Interdisciplinary integration: collaboration between dentist, orthodontist, and technician for predictable outcomes.
Case‑based lessons: real patient examples showing diagnostic complexity and treatment solutions.

+ Topics:

Lesson 1.L’occlusion dentaire: C’est quoi et ça sert à quoi ?

– De démystifier l’occlusion dentaire , souvent considérée comme une matière ésotérique
– D’obtenir non une occlusion idéale (vue par l’esprit) mais une occlusion fonctionnelle
– De comprendre ce qu’est une activité motrice et quels sont les éléments mis en jeux lors de d’une acte moteur.

Lesson 2.Le diagnostic: une véritable enquête policière qui repose sur 6 indices

– De savoir utiliser un questionnaire dédié à l’occlusion et à la posture, savoir
– De poser les bonnes questions au patient en fonction du motif de consultation
– De reconnaître les douleurs référées set savoir remonter aux points-détentes (trigger points) responsables de ces douleurs référées
–  De mener un examen clinique rigoureux qui doit être en relation avec les réponses faites par le patient pour savoir s’il y a une concordance ou pas
– De savoir palper les muscles
– Comment interpréter ces douleurs ou ces sensibilités à la palpation
– D’apprendre à apprécier le contraction des masséters
– D’apprendre à faire les tests de force contre résistance.

Lesson 3.MAC 1: il est composé de 3 examens

– De comprendre l’utilité de l’EMGS pour étudier l’activité électrique des muscles manducateur et du SCOM
– De savoir réaliser une EMGS correcte
– D’interpréter les différents enregistrements pour en dégager des éléments essentiel pour construire le diagnostic
– De savoir s’il y a corrélation entre l’examen clinique et l’EMGS.

Lesson 4.MAC 2 est composé de 3 enregistrements

– Si la position de repos est stable
– Quel type de traitement occlusal devrait être envisagé même si à ce stade, il ne s’agit que d’une hypothèse car la position de départ (posture mandibulaire) est le plus souvent adaptative
– Si la déglutition est normale ou atypique
– De savoir s’il y a une relation entre la clinique et ces enregistrements. Il est facile de voir cliniquement la composante frontale du mouvement en revanche il est impossible d’analyser cliniquement la composante sagittale de ces mouvements
– De visualiser si la limitation latérale est en relation avec une dysfonction articulaire ou si la guidance dentaire est trop contraignante (pente canine par exemple)
– Quel est le type de dysfonction de l’ATM (arthrose, luxation discale irréductible ou non)
– Si il y a corrélation entre le questionnaire, la clinique et MAC 2b.

Lesson 5.MAC 3 et la radiologie

– Les différents examens radiologiques sont abordés : CBCT, CT-Scan, IRM
– Quel examen prescrire en fonction des symptômes présentés par le patient
– Interpréter ces examens.

Lesson 6.Fin de l’enquête: le diagnostic étiologique et différentiel

– Nous avons recueilli tous les indices nécessaires à l’établissement du diagnostic
– Comment faut-il les relier les uns aux autres pour établir un diagnostic positif et différentiel, c’est l’objectif de cette leçon
– À partir d’exemples cliniques, les apprenants s’exerceront à résoudre les problématiques posées par ces exemples et établir pour finir un diagnostic
– Il est impératif d’être capable de savoir si on peut, ou on doit changer la relation inter arcade.

Lesson 7.Le traitement occlusal

– D’apprendre à utiliser les TENS
– Comment les installer
– Comment les TENS agissent sur les muscles
– D’apprendre à enregistrer les mouvement rythmiques de la mandibule et l’occlusion à partir d’une position posturale mandibulaire physiologique
– De positionner sur la trajectoire la nouvelle relation inter-arcade
– De comprendre la démarche thérapeutique
– Comment réaliser une coronoplastie soit en utilisant les TENS ou en utilisant un appareil d’enregistrement électronique des contacts dentaires
– Comment réaliser des orthèses dentaires dont la conception est entièrement numérisée dans les cas où une augmentation de la DVO était nécessaire soit pour des raisons esthétiques soit pour supprimer les symptômes.